التغيير الإجتماعي المنشود من خلال الإصلاحات التربوية بتونس

Abstract

الهدف الرئيسي من هذا البحث هو التعرف على مشاريع التغيير الإجتماعي للحكومات المتعاقبة عبر آلية الإصلاح التربوي. وقد بينت الدراسة أن هذه الإصلاحات حملت جملة من القيم الأساسية تكررت في كل المشاريع الإصلاحية كالتحديث وتأصيل الهوية التونسية والانفتاح. وقد خلصت إلى أن الإشكال تمثل في التعارض بين التنظير والمخرجات، فبقيت الإصلاحات التربوية بلا أثر يذكر في تحديد ملامح المجتمع بسبب توظيفها في حسم المعارك السياسية والفكرية التي انعكست على الواقع الإجتماعي وأصبحت صورة منفصلة عن القيم المقررة ضمن البرامج الإصلاحية للتعليم.