بناء مستويات معيارية لاختباري المرونة والقوة العضلية لدى الطلبة المتقدمين للقبول بكلية التربية البدنية المرج
الكلمات المفتاحية:
المستويات المعيارية، اللياقة البدنية، المرونة، القوة العضلية، اختبارات القبولالملخص
هدف البحث الحالي إلى بناء مستويات معيارية لاختباري المرونة والقوة العضلية لدى الطلبة المتقدمين للقبول بكلية التربية البدنية المرج للعام الدراسي 2024/2025م، والتعرف على مستوى هذين العنصرين لدى عينة البحث، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملائمته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (90) طالبًا من المتقدمين للقبول تم اختيارهم بالطريقة العمدية، بما يمثل نسبة 60% من مجتمع البحث البالغ (150) طالبًا، واعتمد الباحثان على الدرجات الخام المسجلة في اختباري ثني الجذع من الوقوف (للمرونة) والجلوس من الرقود (للقوة العضلية)، وتم استخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الالتواء والرتب المئينية كأساليب إحصائية لتحليل البيانات واشتقاق المستويات المعيارية، وأظهرت النتائج أن مستوى عينة البحث في اختبار المرونة جاء متوسطًا، بينما جاء مستواها في اختبار القوة العضلية جيدًا، وأوصى الباحثان باعتماد هذه المستويات المعيارية كأداة مساعدة في عملية قبول الطلبة، مع ضرورة إجراء دراسات مماثلة تشمل عناصر لياقة بدنية أخرى.
