دراسة مستقبل التعليم والبحث العلمي في ظل ثورة الذكاء الاصطناعي في ليبيا

المؤلفون

  • عصام مفتاح عبد النبي بودومات قسم تقنيات الحاسوب، كلية العلوم والتقنية قمينس، بنغازي، ليبيا
  • هدى سعد حمد العزومي قسم نظم المعلومات، كلية بنغازي لتقنيات الحاسوب، بنغازي، ليبيا

الكلمات المفتاحية:

الذكاء اصطناعي، البحث العلمي، مستقبل التعليم العالي، طرق التدريس

الملخص

يشهد العالم ثورة تقنية هائلة بفضل التطورات المتسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي. وتُعد هذه التكنولوجيا الجديدة واعدة بشكل كبير بإمكانياتها لتحسين العديد من المجالات، بما في ذلك التعليم والبحث العلمي.

في هذه الدراسة، قمنا باستطلاع آراء مجموعة متنوعة من المشاركين حول استخدامات الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي فوائده وتحدياته. تم جمع البيانات من خلال استبيان عبر الإنترنت شمل مجموعة متنوعة من المشاركين، بما في ذلك الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والباحثين

وتناولت نتائج الاستبيان العديد من الجوانب المهمة، بما في ذلك الفوائد والتحديات والآراء حول فعالية هذه التكنولوجيا.

Dimensions

منشور

2024-07-20

كيفية الاقتباس

عصام مفتاح عبد النبي بودومات, & هدى سعد حمد العزومي. (2024). دراسة مستقبل التعليم والبحث العلمي في ظل ثورة الذكاء الاصطناعي في ليبيا. مجلة شمال إفريقيا للنشر العلمي (NAJSP), 2(3), 1–18. استرجع في من https://najsp.com/index.php/home/article/view/204

إصدار

القسم

محور العلوم الإنسانية والإجتماعية