Kasem Abdinibi Farag, Mohamed Amraja Mohamed, Mohammed A. Asselhab, Eman Shuaib Essa و Sumaia Masoud (2025) "Hierarchical Linear Modeling of Academic Achievement: An Empirical Study of Student, Teacher, and School Factors ", مجلة شمال إفريقيا للنشر العلمي (NAJSP), 3(3), ص 236–246. موجود في: https://najsp.com/index.php/home/article/view/561 (تاريخ الوصول: 20 أغسطس 2025).